Красняков Євген Васильович — український політик, науковець. Народний депутат України II (1994—1998 рр.) та III (1998—2002 рр.) скликань.
Біографія Народився 25 липня 1960 року в місті Щастя Луганської області.
Військову службу проходив у прикордонних військах Середньоазіатського прикордонного округу Кара-Калінського прикордонного загону (служив безпосередньо на прикордонній заставі).
У 1986 році закінчив історико-педагогічний факультет Ворошиловградського державного педагогічного інституту імені Т. Г. Шевченка, у 1992 році факультет менеджменту освіти Слов'янського державного педагогічного інституту.
Працював старшим піонерським вожатим, вчителем історії, суспільствознавства, основ держави і права, організатором позакласної та позашкільної роботи, директором загальноосвітньої школи N 52 міста Горлівка.
Народний депутат України II (1994—1998 рр.; обраний по Горлівсько-Калінінському виборчому округу № 118, Донецька область) та III (1998—2002 рр.) скликань (від КПУ), член Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти. Безпосередньо брав участь у підготовці та прийнятті законів України, що регламентують відносини в галузі вітчизняної освіти.
З 2004 року працює головним консультантом секретаріату Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти.
Кандидат наук з державного управління. Кандидатська дисертація: (кандидата наук з державного управління, спеціальність 25.00.01 — теорія та історія державного управління Національна академія державного управління при Президентові України): Державна політика в галузі освіти в Україні: теоретико-історичний аспект (2012).
Автор понад 30 наукових праць з питань державної освітньої політики.
«Відмінник освіти» (1992 р.). Нагороджений Почесною грамотою Верховної Ради України (2006 р.), медаль «Василя Сухомлинського» (2007 р.). Заслужений працівник освіти України (2013 р.).
Одружений, виховує двох дочок.
Бібліографія
Перспективи освітянського законодавства освітянського законодавства України Державне управління: теорія та практика [Електронне видання] — 2009. — № 2 (10). — С. 1-7. — Режим доступу: www.nbuv.gov.ua/e-journals/DUTP/2009 _2/doc…/Krasniakov.pdf Роль цільових регіональних програм у забезпечення розвитку вітчизняної системи освіти // Менеджер. Вісн. Донец. держ. ун-ту упр. — 2009. — № 4 (50). — С. 160—168. Історико-ретроспективний аналіз формування державної політики в галузі освіти України (з часів становлення давньоруської державності до 20-х рр. XX століття) // Менеджер. Вісн. Донец. держ. ун-ту упр. — 2010. — № 1 (51). — С. 42-50. Державна політика в галузі освіти та її фінансове забезпечення // Вісник НАДУ при Президентові України. — 2009. — № 4. — С. 283—290. Формування державної політики в галузі освіти України на загальнодержавному рівні // Вісник державної служби України. — 2010. — № 3. — С.19-24. Цільові регіональні програми та їх роль у забезпеченні розвитку вітчизняної освіти // Рідна школа — 2004. — № 1. — С. 3-6. Державне фінансування освіти не має бути залишковим // Рідна школа — 2004. — № 7-8. — С. 3-7. Освітянське законодавство України не безпідставно претендує на окрему й самостійну галузь законодавства // Освіта Донбасу. — 2006. — № 4. — С. 96-99. Освітня політика, як інструмент впливу держави на систему освіти // Шлях освіти. — 2006. — № 4. — С. 11-13. Роль Колегії МОН України у формуванні та реалізації державної політики в галузі освіти (аналіз рішень колегіального органу з 1991-го по 2002 рік) // Рідна школа — 2007. — № 1. — С. 70-72. Шляхи підвищення соціально-правового статусу педагогічного працівника // Віче. — 2010. — № 11. — С. 30-33 // Освіта України. — 2010. — 2 липня. — № 49/50. Чинники впливу на процеси формування та здійснення державної політики в галузі освіти України // Віче. — 2011. — № 2. — С. 21-26. Державна політика в галузі освіти України в контексті реалізації освіти для демократичного громадянства і прав людини // Віче. — 2011. — № 13. — С. 23-25. # Державна освітня політика: сутність поняття, системність, історико-політичні аспекти // Віче. — 2011. — № 20. — С. 21-23. Державна освітня політика: сутність поняття, системність, історико-політичні аспекти // Віче. — 2011. — № 20. — С. 21-23. Перспективи розвитку позашкільної освіти в контексті вдосконалення механізму її фінансування // Віче. — 2012. — № 4. — С. 14-16. Повноваження державних органів виконавчої влади у формуванні та реалізації державної політики в сфері освіти (історичний аспект) Історико-педагогічні дослідження: регіональний вимір: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., Луганськ, 9-10 листоп. 2006 р. : // Вісн. Луган. нац. пед. ун-ту ім. Т. Г. Шевченка, — 2006. — № 19 (114). — С. 150—161. Актуальні проблеми кодифікації освітянського законодавства суверенної України / Проблеми модернізації та систематизації законодавства про освіту України: тези доп. наук.-практ. конф., Київ, 27-28 трав. 2010 р. — К. : Нора-Друк, 2010. — С. 80-83. 0,43 Державна освітня політика: сутність поняття, системність, історико-політичні аспекти / Наукова еліта як соціально-економічний фактор розвитку держави в умовах глобалізації: зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 27-28 жовт. 2010 р.). — К. : Інформ. системи, 2010. — Вип 1. — С. 3-9. Міжнародні нормативно-правові акти про освіту та їх вплив на формування державної політики в галузі освіти України // Віче. — 2012. — № 14 (323). — С. 22-26. Сільська школа потребує підтримки держави // Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Вид-во Луг. нац.. пед. ун-ту ім. Т. Г. Шевченка «Альма-матер».- № 8 (103). — С. 111—117. Сільський навчальний заклад має стати «кузнею освіти» // Голос України — 2011. 28 трав. (96). — С — 27. 22. Історико-ретроспективний аналіз формування нормативно-правової бази у сфері освіти (з встановлення давньоруської державності до часів Директорії) // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. Збірник наукових праць / Гол. редактор Г. П. Шевченко — Вип 4 (10). — Луганськ: Вид-во Східноукр. Нац.. ун-ту ім. В.Даля, 2005. — С. 138—151. Історико-ретроспективний аналіз формування нормативно-правової бази у сфері освіти (з встановлення давньоруської державності до часів Директорії) // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. Збірник наукових праць / Гол. редактор Г. П. Шевченко — Вип 4 (10). — Луганськ: Вид-во Східноукр. Нац.. ун-ту ім. В.Даля, 2005. — С. 138—151. Життя вимагає корекції державної освіти // Голос України — 2011. 21 липн. № 131 (5131). Виступ на парламентських слуханнях "Про виконання законодавства щодо розвитку загальної середньої освіти в Україні // Про виконання законодавства щодо розвитку загальної середньої освіти в Україні — К.: Парламентське вид-во, 2003. — С. 100—105. Фінансування освіти, закон оберненої пропорції //Віче. — 2004. — № 4. — С. 59-61. Питання законодавчого унормування зовнішнього незалежного оцінювання якості освіти // Проблеми та перспективи входження України в європейський інтелектуальний простір: освітні аспекти: зб. наук. — експерт. мат. / За ред.. Н. В. Грицяк — К.: НІСД. 2009. С. 47-53. Законодавство у сфері освіти — галузь самостійна // Віче. — 2003. — № 9. — С. 60-62. Посилити виховну роль суспільства і держави [Розмова з головним консультантом секретаріату комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти Є.Красняковим] // Позашкілля. — 2007. — № 6. — С.13-16. Аналіз матеріалів, які надійшли на адресу Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти в процесі підготовки парламентських слухань Парламентські слухання «Запровадження 12-річної загальної середньої освіти: проблеми та шляхи їх подолання». / За заг. ред. Є. В. Краснякова. — К.: Парламентське вид-во, 2010. — С. 142—150. Незалежне оцінювання потребує правового врегулювання // Голос України. — 2009. — № 187. — 6 жовтня. — С. 18. Освіта: здобутки і втрати // Голос України. — 1997. — 22 лип. — С.8. Бюджетний процес пішов. Чи дійде до фінішу система освіти? // Голос України. — 1998. — 4 листоп. — С.7. Право обучения на родном языке и украинское законодательство Диалог украинской и русской культур в Украине: Материалы III-й междунар. науч.-практ. конф. (12-13 нояб. 1998 г., г. Киев). Киев, 1999. — С. 84-91. 34. Законодательное обеспечение прав русского языка в сфере общего среднего образования Диалог украинской и русской культур в Украине: Материалы IV-й междунар. науч.-практ. конф. (9-10 дек. 1999 г., г. Киев). Киев, 2000.- С. 82-88. Не допустити фальсифікацій // Голос України. — 1999. — 30 берез. — С.5. Треба не забувати, що все-таки первинною є не економіка, не політика, а освіта // Освіта України. — 2000. — 26 лип. — С. 6. Формирование государственной политики в сфере образования в направлении реализации права детей с особыми потребностями на равный доступ к качественному образованию [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http:// www.irf.kiev.ua Коментарі до прийнятих Верховною Радою України постанов: «Про встановлення щорічної Премії Верховної Ради України педагогічним працівникам загальноосвітніх, професійно — технічних, дошкільних та позашкільних навчальних закладів» від 14 вересня 2007 р. № 131 — VI, «Про присудження щорічної Премії… за 2007 рік» від 15 січня 2008 р. № 111 — VI // Освіта України. — 2008. — 25 січн. № 7 — С. 4. Державна політика в галузі освіти й науки та національна безпека України // Віче. — 2012. — № 24 (333). — С. 8-9. Аналіз матеріалів, які надійшли на адресу Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти в процесі підготовки парламентських слухань Освіта в сільській місцевості: кризові тенденції та шляхи їх подолання. Науково-практичне видання / Автор-упорядник Є. В. Красняков. — К.: Парламентське вид-во. 2012. — 272 с. Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні // Віче. — 2013. — № 6 (339) — С. 17-19. Парламентські слухання з питань освіти як чинник удосконалення державної політики в галузі освіти України // Віче. — 2013. — 23 (356). — С. 40-42. Державна політика в галузі освіти України: уроки та перспективи розвитку [Електронний ресурс]. — https://web.archive.org/web/20140924053625/http://kno.rada.gov.ua/komosviti/control/publish/article?art_id=53491 Державна політика у сфері позашкільної освіти: сучасний стан та перспективи вдосконалення // Рідна школа. — 2014. — № 4-5 (1012—1013). — С. 17-20. Парламентські слухання щодо питання освіти, охорони здоров'я, та соціального забезпечення дітей з порушеннями психофізичного розвитку: аналіз представницького складу учасників // Рідна школа. — 2014. — № 7 (1015). — С. 29-31. Роль позашкільної освіти у попередженні дитячої злочинності, бездоглядності і безпритульності // Віче. — 2015. — № 5. - С. 22-24. Державна політика у сфері дошкільної освіти: проблеми та перспективи подальшого розвитку // «Вісник Інституту розвитку дитини» Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. - № 36. С. 40-43. Позашкільна освіта та її місце в структурі освіти України // Віче. — 2015. — № 13 . — С. 39-41. І власне місце в структурі освіти // Освіта. — 2015. — № 40-41 (5683-5684). — 30 вересні — 7 жовтня. Державна політика Чеської Республіки в галузі освіти: досвід для України // Вісник Національної академії при Президентові України. — 2015. — № 4. — С.101-106. Реформування національної освіти в контексті гарантованого організаційно-фінансового забезпечення // Рідна школа. — травень-червень 2016. — № 5-6 (1037—1038). – С. 19-24. Виїзні засідання комітетів — одна з найефективніших форм їх роботи // Голос України. — № 89 (6343), вівторок, 17 травня 2016 р. Оптимізація шкільної мережі не можна проводити за "спущеним згори " планом // Голос України. — № 157 (6441), п'ятниця, 19 серпня 2016 р. Духовні цінності як соціокультурна основа безпеки українського суспільства // Рідна школа. — липень 2016. № 7 (1039). — С. 25-26. Сутність, — в організації життя дитини // Освіта. — 2016. — 34-35 (5728-5729). — 17 — 24 серпня.