Алекса́ндр Фёдорович Мали́нин ( — ) — известный русский педагог. Отец А. А. Малинина.

Биография Сын штатного смотрителя 3-го московского уездного училища, (позже 2-го городского, у Красных ворот), он родился в здании этого училища и здесь же получил первоначальное образование. Кроме него в семье было ещё три брата и две сестры. Затем обучался во 2-й Московской гимназии, но по смерти отца был переведен пансионером в 1-ю Московскую гимназию, где и окончил курс с золотой медалью (1850). В гимназии Малинин особенно успешно занимался древними языками и потому собирался посвятить себя филологическим занятиям, но под влиянием профессора Дмитрия Матвеевича Перевощикова, поступил на физико-математический факультет Московского университета, на котором в 1854 году окончил курс и был награждён золотой медалью за лучшее сочинение на предложенную факультетом тему. Стремление к филологическим занятиям осталось у Александра Федоровича на всю остальную жизнь и не дало ему сделаться односторонним специалистом. Он всегда интересовался преподаванием классических языков, в совершенстве знал грамматику родного языка и следил за всеми явлениями в этой области.

Педагогическая деятельность Педагогическую деятельность Малинин начал учителем математики и физики в Тверской гимназии, а затем в течение 14 лет (1856—1870) занимал ту же должность в 4-й Московской гимназии. Здесь он скоро приобрёл вполне заслуженную известность лучшего преподавателя по своей специальности и преподавал в разных учебных заведениях (в 1-й Московской Военной гимназии, Межевом институте и проч.) и в частных домах.

После четырнадцатилетней службы в 4-й Московской гимназии А. Ф. Малинин был назначен директором Тульской гимназии (1870), но уже через два года возвратился в Москву, чтобы принять на себя основание и ведение Московского учительского институтаНе путать с Педагогическим университетом. Учительский институт в Москве был открыт на Б. Полянке, 60 в 1870—1871 годах., директором которого он и состоял в течение 16 лет до своей внезапной кончины.

В решении учебно-воспитательных вопросов Малинин руководствовался коллегиальным принципом. Это непосредственно вытекало из его сердечного и чуткого отношения к преподавателям, терпимого отношения к чужим взглядам. Малинин хорошо понимал, что от педагогического такта преподавателя зависит и хорошая дисциплина, и успех в воспитании и обучении. Он сам обладал этим тактом и стремился прививать его преподавателям института.

Учительскому институту Малинин посвятил себя в пору полного расцвета своих сил, приобретя предыдущей деятельностью необходимый в таком серьёзном деле педагогический опыт. Учительский Институт обязан Александру Фёдоровичу не только своим устройством, но и направлением всей своей деятельности. Под его руководством Институт дал более 300 учителей для городских училищ.

Похоронен А. Ф. Малинин был на кладбище Ново-Алексеевского монастыря в Москве.

Яков Игнатьевич Вейнберг в прощальной речи говорил о Малинине:

Другой преподаватель, К. А. Козьмин отмечал, что «он имел то, что было согласно с истыми, основными началами нашего русского духа».

Учебно-литературная деятельность

По отношению к общей постановке учебного дела в России, учебно-литературная деятельность Малинина представляется чуть ли не самой важной и благотворной. Как выдающегося преподавателя и, впоследствии, как директора учительского института, А. Ф. Малинина знала одна Москва и Московский учебный округ, а как автора популярных учебников и руководств, можно без преувеличения сказать, знала вся грамотная Россия. Когда Малинин начинал свою литературную деятельность (1860-е годы), в учебном деле совершался коренной переворот: от сухого догматического преподавания начинали переходить к более живому и приноровлённому к пониманию учащимися изложению. Что касается математики, прежде ограничивались изложением только теории, не всегда во всей своей строгости доступной учащимся, теперь же начали обращать внимание на разъяснение теории и самой по себе, и в приложении к решению различных вопросов. При этом, как и во всяком новом деле, не обошлось без преувеличений и ошибок: на место научных разъяснений часто ставили произвольные личные толкования, придумывали особые способы преподавания и задерживали учащихся на разъяснении вопросов, которые по существу своему разъяснению не подлежали. Значительная доля в этом перевороте принадлежит Александру Федоровичу; но он сумел избежать большей части перечисленных ошибок и увлечений.

Учебно-литературную деятельность Александр Фёдорович начал «Руководством Тригонометрии», за ним следовали «Руководство Арифметики» и «Собрание арифметических задач», составленная в сотрудничестве с К. П. Бурениным, а затем постепенно появились книги А. Ф. Малинина почти по всем отраслям физико-математических наук, преподающихся в гимназиях и других учебных заведениях. Всего Малинин, один и в сотрудничестве с другими лицами (в том числе Ф. И. Егоровым) — составил 15 учебных книг, из которых «Физика для гимназий» была премирована Министерством Народного Просвещения.

Отличительная особенность книг А. Ф. Малинина — соединение учебника со специально и очень удачно подобранными задачами и упражнениями. Для преподавателей его книги были важны в том отношении, что заключали в себе много практических указаний для самого ведения уроков и что многие страницы из его учебников почти непосредственно могли быть переложены в урок. Распространение книг, составленных А. Ф. Малининым, очень скоро достигло громадных, небывалых для тех лет, размеров: например, «Собрание арифметических задач» ещё при его жизни разошлось в 18 изданиях, в числе 645 тысяч экземпляров, «Руководство арифметики» — в 15 изданиях, в числе 537 тысяч экземпляров. Общий тираж его публикаций составил около 1.6 миллиона экземпляров.

Многие книги А. Ф. Малинина пользовались успехом в течение 20 и более лет, и распространение их с годами не уменьшалось, а скорее росло, тогда как книги других авторов, появившиеся одновременно и имевшие успех, скоро вышли из употребления. Факт этот объясняется тем обстоятельством, что Малинин постоянно работал над своими книгами, изменял и улучшал их с каждым новым изданием, следя за всеми изменениями в направлении преподавания и в научных взглядах.

Один из лучших учеников А. Ф. Малинина, его фактический наследник и преемник, Н. А. Шапошников, комментируя «главные качества обширных сочинений покойного», отмечал «резкое противоречие двух относящихся к этому делу фактов»Памяти Александра Федоровича Малинина. — , 1888. — С. 50—51.:

Публикации «Руководство прямолинейной тригонометрии» ( : тип. Лазарев. ин-та (А. Мамонтов), 1864; 12-е изд. — 1891); «Собрание физических задач» (: бр. Салаевы, 1866; 3 изд. — 1879; впоследствии это «Собрание» стало входить в книгу «Руководство к физике»); «Собрание арифметических задач» (: бр. Салаевы, 1866; 15-е изд. — 1888); «Руководство арифметики» (: бр. Салаевы, 1866; 16-е изд. — 1888); «Руководство космографии и физической географии для гимназий» (: бр. Салаевы, 1867; 8-е изд. — 1888); «Руководство физики для гимназий» (: бр. Салаевы, 1868; 9-е изд. 1894); «Курс физики для женских учебных заведений» (: бр. Салаевы, 1869; 6-е изд. 1888; 9-е изд. 1897) «Руководство алгебры и собрание алгебраических задач» (; 1870; 8-е изд. 1890); «Задачи для умственных вычислений» (сост. по Церингеру, , 1871; 3-е изд. 1885); «Курс наглядной геометрии и собрание геометрических задач для уездных училищ» (: бр. Салаевы, 1873; 8 изд. 1888) — в соавторстве с Фёдором Ивановичем Егоровым; «Курс математической и физической географии для женских учебных заведений» (: бр. Салаевы, 1874; 3-е изд. 1889); «Начальные основания физики для городских училищ и учительских семинарий» (, 1875; 5-е изд. 1891); «Руководство геометрии и собрание геометрических задач для гимназий, реальных училищ и учительских институтов» (: бр. Салаевы, 1878; 2-е изд. 1886);В соавторстве с Ф. И. Егоровым — см. «Курс геометрии для женских учебных заведений и для учительских семинарий» (: насл. бр. Салаевых, 1879; 2-е изд. 1891); «Курс алгебры и собрание алгебраических задач для женских учебных заведений» (: насл. бр. Салаевых, 1881).

Примечания

Литература

Категория:Математики Российской империи Категория:Математики по алфавиту Категория:Физики Российской империи Категория:Физики по алфавиту Категория:Выпускники 1-й Московской гимназии Категория:Выпускники физико-математического факультета Московского университета Категория:Преподаватели Тверской гимназии Категория:Преподаватели 4-й Московской гимназии Категория:Директора Тульской гимназии Категория:Московский учительский институт Категория:Похороненные на кладбище московского Новоалексеевского монастыря Категория:Авторы учебников Категория:Авторы учебников по геометрии